| Vkladatel | Marcela Jelínková |
|---|---|
| Licence | CC-BY-NC-SA |
| Publikováno | 09.12.2013 |
| Zařazení | Středoškolské vzdělávání a gymnázia » Umění a uměleckořemeslná výroba |
|---|---|
| Šablona | "Šablony" SŠ » Šablona III/2 |
Hodnocení
Doporučte DUM
Citujte DUM
Anotace:
Prezentace je určena pro výklad, opakování a upevnění nového tématu z historie umění. Její součástí je motivační úkol pro interaktivní zapojení žáků do vyučovacího procesu. Jejím obsahem je symbolismus ve výtvarném umění, jeho vznik a charakteristické znaky v souvislosti s vývojem v evropském malířství na konci 19. století v opozici k dalším moderním uměleckým stylům. Zdůrazňuje jeho orientaci na imaginaci a fantazii, duchovní stránku života a její odraz v umění. Připomíná spojitost s pontavenskou školou a dílem Paula Gauguina, s nímž se již žáci měli možnost seznámit v předchozích kapitolách. Obsahově se zaměřuje především na život a dílo hlavních představitelů a průkopníků ve francouzském malířství. Na prezentaci navazují další části o tvorbě skupiny Nabis, o symbolismu v sochařství a v českém umění. Na závěr je zařazena interaktivní část s testem k zopakování a upevnění probrané látky. Látka je určena pro studenty 2. ročníků čtyřletého a 3. ročníků šestiletého gymnázia.
Vaše zkušenosti s využitím ve výuce