| Vkladatel | Magda Špačková |
|---|---|
| Licence | CC-BY-NC-SA |
| Publikováno | 21.05.2014 |
| Zařazení | Základní vzdělávání druhý stupeň » Český jazyk a literatura |
|---|---|
| Šablona | "Šablony" ZŠ » Šablona I/2 |
Hodnocení
Doporučte DUM
Citujte DUM
Anotace:
Cílem seznámit „hrou“ s básněmi šesťáky s reflexivní poezií, pocitovou. Název, který používám já, je poezie ticha. Úvodní aktivita má navodit soustředění do sebe, na vlasní myšlenky a pocity. Zjistíme, že absolutní ticho neexistuje.
2. úkol je třeba vytisknout a rozstříhat tak, aby děti mohly se slovními spojeními volně pohybovat. Doporučuji nestříhat na jednotlivá slova, ale nějaké myšlenkové celky. Lze využít skupinovou práci. 3. a 4. úkol jsou přímo popsány v prac. listě. Každý úkol je dobrá s dětmi projít, nechat velký prostor na čtení jejich verzí textů, povzbuzovat je, aby se dokázaly otevřít. Všechny varianty jsou správně.
Další učivo, které lze zmínit: básnické prostředky (symbol, metafora, personifikace, přirovnání), informace o básnících a době, kdy tvořili.
| Klíčová slova | ZŠ, český jazyk, 6. ročník, poezie, reflexe, pocit, nálada, prožitek, verš, rým, symbol, synonymum, metafora, personifikace, přirovnání |
|---|---|
| Relevantní materiály |
Další materiály autora Další materiály stejné kategorie Další materiály školy |
Vaše zkušenosti s využitím ve výuce